نقش بسزای معلمان در کاهش مشکلات تربیتی

توسعه و پیشرفت كشور‌های غربی حاصل میزان اهمیتی است كه این كشور‌ها به تحقیق و پژوهش قائل هستند. در این دیار، روح علمی همان شناختن و دریافتن عمیق روش‌ها و شیوه‌هایی بوده كه بشر برای پیش‌بردن علم به كار بسته است. این امر نه تنها از نادانی و سرگردانی‌های آن‌ها كاسته بلكه موجب شده كه در برآورد حوادث دقیق‌تر و در انجام امور مجهزتر و در یافتن مواد جدید با كیفیت بهتر موفق‌تر باشند، اما نقص عمده در كشور‌های نو‌خواسته، بی‌خبری از شیوه‌های شناختن و دانستن است.

توجه سطحی به مسائل و برداشت عامیانه از آن‌ها بدون آشنایی به مبانی علمی راه‌های صحیح، در این كشور‌ها موجب ضلالت و گمراهی شده و این كشور‌ها را در دور و تسلسل نادانی گرفتار کرده است.

امام هادی (ع) می‌فرمایند: «مَن هَانَت علیهِ نَفسهُ فَلا تامَن ثمرهُ» كسی كه در نزد خود خوار شود (احساس كرامت و شخصیت اخلاقی نكند)، از شر او ایمن مباش.

مشكلات تربیتی و اخلاقی دانش‌آموزان در مدارس و نیز تبلیغاتی كه از طریق كانال‌های تلویزیونی كشور‌های همسایه به عنوان بوق‌های تبلیغاتی غرب در جهت اشاعه بی‌بندوباری و فساد اخلاقی صورت می‌گیرد و به علاوه وارد كردن فیلم‌های ویدیوئی و عكس‌های مبتذل كه به طور وسیعی فكر كودكان و نوجوانان را مغشوش كرده و افكار ناصحیح را به آن‌ها القا می‌كند، ما را بر آن داشت تا  راهی را جویا شویم كه بتوانیم حداقل از وسعت این مشكلات بكاهیم.

هدف از پژوهش این است كه با همكاری والدین بتوانیم در مدارس، محیطی سالم و اسلامی را به وجود‌ آوریم و با شناخت بیشتر دانش‌آموزان و ایجاد هماهنگی بین خانه و مدرسه در جهت رفع مشكلات آنان بكوشیم.

پس از جمع‌آوری پرسش‌نامه‌ها پاسخ به هر سؤال به طور جداگانه بررسی و تجزیه و تحلیل شد كه از مطالب مذكور لزوم همكاری والدین با مدرسه در حل مشكلات تربیتی و اخلاقی دانش‌آموزان تأثیر و نتیجه‌گیری و نیز لزوم تشكیل و ارائه كلاس‌های آموزش خانواده جهت ارائه اطلاعات و آگاهی‌های لازم برای والدین و تأثیر آن در ایجاد همكاری هرچه بیشتر و نزدیک‌تر خانواده‌ها با مدرسه در جهت تربیت فرزندان آنان هر یک‌ماه یک‌بار كه بنا به نظر مدیران شركت‌كننده در تحقیق مورد تأیید واقع شد و به این نتیجه رسیدیم كه اجرا و تداوم چنین برنامه‌هایی همت وسیع‌تری را طلب می‌كند.

از طرفی تلاش جدی مدیران و همكاری دست‌اندركاران آموزش و پرورش در رده‌های بالا تبلیغات از طرف صدا و سیما و رسانه‌های گروهی و ایجاد جو مناسب انگیزه برای شركت والدین در كلاس‌های آموزش خانواده و علاقه‌مند كردن آنان به همكاری بیشتر با مدارس و احساس مسئولیت بیشتر در قبال سرنوشت آینده فرزندان‌شان می‌تواند محیط مدارس را به مراكزی فعال و سرزنده تبدیل كند تا  معلم و متعلم هر دو در آن احساس آرامش کرده و در جهت سازندگی كشور گام بردارند.

انتهای پیام/