پژوهش محوری مهمترین رویکرد جشنواره جابربن حیان است
جعفر مقیمی افزود: اگر در دوره های تحصیلی صرفا اندوخته های دانش آموزان مد نظر باشد به هدف نرسیده ایم، اگر حیطه یادگیری را به شناختی، روانی و حرکتی و عاطفی تفسیر کنیم جشنواره جابربن حیان تحلیل کاملی از حیطه های مختلف یادگیری خواهد داشت.
وی اظهار داشت: جشنواره جابربن حیان مباحث شنیداری، دیداری، علمی، محاسبات، ریاضی و … به دانش آموزان می آموزد و در حیطه اجتماعی موجب خواهد شد دانش اموزان با کارهای دسته جمعی آشنا شوند نکته ای که در کشور ما کمتر مورد توجه بوده است.
مقیمی تصریح کرد: امروز کشور ما در افراد در عرصه های جهانی خوش درخشیده اند اما در امور جمعی اقدامات آنچنانی صورت نگرفته است لذا این مهم باید برای دانش آموزان ابتدایی در مدارس نهادینه شود.
وی با اشاره به اینکه علاقه به محیط زیست، ارزش قائل شدن برای محیط و بهبود شرایط محیط زیست از دیگر محورهای جشنواره جابربن حیان است تاگید کرد: مهمترین مرحله طرح جابر، مرحله آموزشگاهی است چرا که دانش آموزان آموزه های خود را در مدرسه به عمل مبدل می سازند.
معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان البرز در خاتمه خاطر نشان داشت: سعی داریم جشنواره جابربن حیان از حالت مسابقه ای خارج شود تا ذهن دانش اموزان برای ارائه طرح های پویا و خلاقانه فعال شود و در واقع برندگان ما در طرح جابر دانش آموزان و دبیران به عنوان حامیان آنها خواهند بود.
