نقش کلیدی نظام آموزش در نهادینه ساختن فرهنگ مطالعه و کتابخوانی در جامعه / یک سو بودن کتاب ها عاملی مهم در کاهش میزان مطالعه

گروه استانی «تیتریک»، به نقل از نگارانه؛ شاعر نویسنده البرزی فاطمه درخشان در گفتگو گفت: به نظر این حقیر نقش نظام آموزش در گسترش و نهادینه ساختن فرهنگ مطالعه و کتابخوانی نقشی بس مهم ،کلیدی و سرنوشت ساز است.

وی ادامه داد: با اموزش امکان دارد فرد انچه را که در محیط خانواده در رابطه با فرهنگ کتابخوانی از وی دریغ شده و یا اموزش داده نشده را یاد گرفته و بدان علاقه مند گردد. بی توجهی به این امر باعث بی توجهی و پایین آمدن سطح مطالعه در بین جوانان و نوحوانانمان شده است.

این هنرمند البرزی افزود: در حالی که نظام فرهنگی ما مدعی است که شالوده ی تشویق فرزندانمان را به مطالعه در مقطع دبستان بنا نهاده است ، اما میزان مطالعه در کشور بسیار متاثر کننده است .چون به احتمال قوی برنانه ریزی های وضع شده درست و بجا نبوده اند، در کشورهای پیشرفته افراد بطور متوسط 4ساعت در روز مطالعه دارند اما در کشور ما به علت نبود امکانات و کمبود کتابخانه های عمومی و قابل دسترس نبودن این کتابخانه ها و همچنین قیمت های گزاف و بالای کتاب جوانان و نوجوانانمان اوقات فراغتشان را در جهت رفتار های هنجار و ناهنجار و تفریحات سالم و ناسالم در کنار دوستان و هم سالان خود میگذرانند و این خیلی تاسف اور است برای ملتی چون ما که صاحب و دارنده ی فرهنگی غنی و داشتن دانشمندان،نویسندگان،شعرای معروف و نامی و فیلسوفان بزرگ است.

درخشان تاکید کرد:جا معه ی ما نتوانسته آنچنان که باید از تاریخ و فرهنگ غنی خویش حمایت کند. برای اهمیت و ارزش دادن افراد به کتاب و مطالعه باید برنامه ریزی جامع و گسترده ای به عمل آید تا برای بدست اوردن فناوریها و دانش روز مجبور نباشیم از کشورهای پیشرفته ها را دیکته کنیم و این فرهنگ سازی ابتدا باید از کانون خانواده آغاز شود.توسط وسایل ارتباط جمعی آموزش لازم به خانواده ها داده و انان را به این مهم ترغیب نمود. روزنامه ها،صدا و سیما،و رسانه های ارتباط جمعی در بحث این فرایند و هدایت نسل آینده به سوی مطالعه میتوانند نقش بسزایی را ایفا کنند.

وی خاطر نشان کرد: حالا مرسوم شده که در چند کشور اروپایی کتاب را پس از خواندن برروی نیمکتی رها میکنند که دیگران از خواندنش محروم نشوند و این چرخه در حال حاضر تقریبا معادل 18 هزار کتاب در روز در فرانسه و ایتالیاست , و این روال آموزش دهی برای ایران و تشویق به مطالعه باید بنیادی و ریشه ای باشد و از خانواده شروع شود تا در آینده نتیجه های مثبتی داشته باشد ..

درخشان بیان کرد: البته اگر بخواهیم به طور کلی به مشکلات نگاه کنیم عبارتند از:

۱. عامل اقتصادی و معیشتی

۲. نبودن کتاب خوب و مناسب و همچنین نبودن کتابهای مناسب در دسترس عموم

۳. عدم فرهنگ کتابخوانی در جامعه

۴. عدم آموزش کتابخوانی از کودکی

که درباره هر بند می توان حرفهای زیادی زد و استدلال کرد.

وی در پایان اظهار داشت: فکر میکنم عواملی از قبیل افزایش شبکه های اجتماعی ،سیاست اشتباه دولت ،گرانی کتاب ،یک سو بودن کتاب ،دخالت سیاسی واجتماعی دولت ،باب میل نبودن نحونگارش با قومیتها ، کم بودن نویسنده های عالی وقلم بدست، پایین بودن مراجع کتابی وگپی گرای ،عدم داشتن فرهنگ کتاب خوانی در خانواده ، زده شدن کودکان ازکتاب با توجه به نحوه اشتباه کتابت در سطوح ابتدای و…هم در این بحران اجتماعی دخیل باشند.