رتبه نخست پژوهش در کشور توسط معلمان البرزی
مدیر کل آموزش و پرورش استان البرز: لازم است روحیه پژوهش مداری را در بین دانش آموزان تقویت کنیم .
گروه استانی «تیتریک»؛
وی افزود: لازم است روحیه پژوهش مداری را در بین دانش آموزان تقویت کنیم و برای دانش آموزان پژوهنده و کسانی که در دوره اول متوسطه پژوهش می کنند و یا در دوره ابتدایی با مبانی پژوهش آشنا می شوند کمک موثری ارائه دهیم.
ساکی اظهار داشت: اقدام پژوهی بیش از پیش در دستور کار وزارت آموزش و پرورش است و برای سنوات آتی در استفاده از معلمان پژوهنده بیش از گذشته سرمایه گذاری کنیم به این طریق که سرگروه آموزشی بدون سابقه پژوهشی انتخاب نشود، در جابجایی مدیران به برنامه های پژوهشی آنها توجه ویژه شود.
وی با اعلام اینکه گزارش های پژوهشی از ۵۰ گزارش در سال ۸۹ به ۳۰۰۰ گزارش در سال ۹۳ ارتقا یافته است تصریح کرد: این رقم در مقابل ۲۵ هزار نیروی استان البرز عدد کوچکی است و باید به سمتی پیش رفت که ۷۰ درصد کارکنان آموزش و پرورش اهل پژوهش باشند.
ساکی در خاتمه با اعلام اینکه در زمینه طرح های اقدام پژوهی در استان البرز ۱۲۰ طرح به مرحله استانی و ۲۱ طرح به مرحله کشوری راه یافته اند اظهار امیدواری کرد: دقت عمل بیشتر در زمینه پژوهش منجر به تعمیق و توسعه فرهنگ پژوهش و افزایش معلمان، کارشناسان، مدیران و در نهایت دانش آموزان پژوهنده شود.
در ادامه از ۳۱ معلم پژوهنده در استان البرز و همچنین مهر انگیز خسرو پور پژوهشگر برتر کشور از ساوجبلاغ، زهراحسینی از ناحیه ۱ کرج، اختر نیازی از طالقان، اکرم السادات حسینی از ناحیه ۲ کرج و ۵۰ فرهنگی و دانش آموز سید حامد شمس پژوهشگر برتر کشور و منتخب جشنواره خوارزمی تقدیر به عمل آمد و از تازه های کتاب در زمینه پژوهش رونمایی شد.
خسرو ساکی مدیر کل آموزش و پرورش استان البرزدر همایش تجلیل از پژوهشگران برتر استان البرز با اعلام اینکه معلمان البرزی رتبه نخست پژوهش در کشور را در سال ۹۳ کسب کردند گفت: پژوهش باید در مسیر درست و بر اساس اولیت انتخاب شود، در استان البرز ۲۵ اولویت پژوهشی در قالب میدانی و کارگاهی فراخوان شده و برای تقویت تفکر پژوهش در استان کارگاه های مختلف روش تحقیق برگزار شده است.
وی افزود: لازم است روحیه پژوهش مداری را در بین دانش آموزان تقویت کنیم و برای دانش آموزان پژوهنده و کسانی که در دوره اول متوسطه پژوهش می کنند و یا در دوره ابتدایی با مبانی پژوهش آشنا می شوند کمک موثری ارائه دهیم.
ساکی اظهار داشت: اقدام پژوهی بیش از پیش در دستور کار وزارت آموزش و پرورش است و برای سنوات آتی در استفاده از معلمان پژوهنده بیش از گذشته سرمایه گذاری کنیم به این طریق که سرگروه آموزشی بدون سابقه پژوهشی انتخاب نشود، در جابجایی مدیران به برنامه های پژوهشی آنها توجه ویژه شود.
وی با اعلام اینکه گزارش های پژوهشی از ۵۰ گزارش در سال ۸۹ به ۳۰۰۰ گزارش در سال ۹۳ ارتقا یافته است تصریح کرد: این رقم در مقابل ۲۵ هزار نیروی استان البرز عدد کوچکی است و باید به سمتی پیش رفت که ۷۰ درصد کارکنان آموزش و پرورش اهل پژوهش باشند.
ساکی در خاتمه با اعلام اینکه در زمینه طرح های اقدام پژوهی در استان البرز ۱۲۰ طرح به مرحله استانی و ۲۱ طرح به مرحله کشوری راه یافته اند اظهار امیدواری کرد: دقت عمل بیشتر در زمینه پژوهش منجر به تعمیق و توسعه فرهنگ پژوهش و افزایش معلمان، کارشناسان، مدیران و در نهایت دانش آموزان پژوهنده شود.
در ادامه از ۳۱ معلم پژوهنده در استان البرز و همچنین مهر انگیز خسرو پور پژوهشگر برتر کشور از ساوجبلاغ، زهراحسینی از ناحیه ۱ کرج، اختر نیازی از طالقان، اکرم السادات حسینی از ناحیه ۲ کرج و ۵۰ فرهنگی و دانش آموز سید حامد شمس پژوهشگر برتر کشور و منتخب جشنواره خوارزمی تقدیر به عمل آمد و از تازه های کتاب در زمینه پژوهش رونمایی شد.
منبع: دانش روز
ارسال نظر
اخبار برگزیده