کمبود ۱۰۰۰ آموزگار در البرز/ رشد ۳ درصدی دانش آموزان البرزی در سال تحصیلی جدید
وی درباره شناخت آسیبها و چالش ها در حوزه آموزش و پرورش افزود: همین که در مجموعه ای کار می کنیم که دارای چالش است به نوعی واقع بینی است.
ساکی چالش های فرا روی آموزش و پرورش استان البرز را به شرح ذیل اعلام کرد:
۱- ضعف در تناسب بین نیروهای موجود با نیاز آموزش و پرورش: به لحاظ رشته، جنس و مقطع بین نیروهای موجود با نیازها تناسب وجود ندارد. با کمبود نیری انسانی در مقطع ابتدایی مواجه هستیم و طبق براوردهای بع عمل آمده در سال جاری با بازنشستگی همکاران و رشد دانش اموزان ۱۰۰۰ نفر آموزگار کمبود داریم.
۲- عدم تناسب: مازاد نیرو در جنسیت خواهر در دوره اول متوسطه و دوم متوسطه. در سالی که گذشت ۸۶۰ نفر نیرمی خواهر به عنوان کد ۹۹ ساماندهی شدند. کمبود نیروی تخصصی و در رشته های درسی دوره اول متوسطه ساماندهی و برنامه ریزی را در استان البرز دشوار نموده است.گاها ناگزیر هستیم با برگزاری دوره های فشرده از نیروی دوره اول و دوم متوسطه برای ابتدایی به کار گیریم و از نیروها به صورت ۲ شیفت استفاده کنیم و این اقدامات همکاری بیش از حد معمول همکاران را در آموزش و پرورش می طلبد.
۳- با برنامه پنجم توسعه باید سهم دانش آموزان فنی و حرفه ای را نسبت به نظری افزایش دهیم که این افزایش مستلزم تامین هنرآموز است که در این زمینه نیز با کمبود مواجه هستیم.
۴- کمبود فضای آموزشی، پرورشی و ورزشی اداره: اداره کل آموزش و پرورش استان اابرز فضای مناسب برای انجام فعالیت های ستادی ندارد و در خصوص توزیع فضاها با توزیع نامتوازن فضا با نیاز مواجه هستیم. در ناحیه ۴ کرج کمبود فضا داریم و بالغ بر ۹۰ درصد مدارس ۲ شیفت هستند و کلاس ها با تراکم بسیار بالایی تشکیل می شود.
ساکی تصریح کرد: امسال ۴۱۶ هزار دانش آموز داشتیم در حالیکه اردوگاه های دانش آموزی نداریم در با توجه به اینکه بسیاری از این اردوگاه ها هنوز زیر نظر تهران هستند در این زمینه با مشکل مواجه هستیم. تراکم بالای کلاس یک چالش است که محصول کمبود فضای آموزشی می باشد و در برخی مناطق ۸ دانش آموز در کلاس ها بیشتر از جمعیت معمول یوده و مدارس دو نوبته تشکیل می شود.
خسرو ساکی در ادامه گفت: در سال گذشته ۳ درصد رشد دانش آموز داشتیم و برای سال تحصیلی آتی همین نیز پیش بینی می شود. امکانات در جد معمول طبق روال گذشته است به طوری که پاسخگوی رشد جمعیت دانش آموزان نیست. ۳ درصد رشد یعنی ۱۲۰۰۰ دانش آموز و افزایش ۴۰۰ کلاس با میانگین هر کلاس ۳۰ نفر.
به دلیل کمبود اعتبارات حجم وسیعی از معوقات فرهنگیان از سال ۸۹ پرداخت نشده است.
ساکی همچنین در باره برنامه های آتی آموزش و پرورش استان البرز گفت: ارتقا کیفیت مدیریت آموزشگاهی از طریق ارزیابی عملکرد – توانمند ساری مدیران برای مدیریت چالش ها – استفاده بهینه از نیروهای موجود – تشکیل مجمع نمایندگان مدیران مدارس – مجمع نمایندگان معلمان – تقویت مدارس غیر دولتی با کمک های نظام مند آموزش و پرورش – تقویت نظارت ارزیابی – راهنمای آموزش – ساماندهی خدمات مشاوره تحصیلی شغلی و سازشی – ارتقای بینش مطالعاتی آموزش و پرورش در قالب درس پژوهی از برنامه های اداره آموزش و پرورش کل استان البرز در سال آتی است.
ساکی درباره شعار امسال که به فرموده رهبر اقتصاد و فرهنگ با عزم ملی و مدیریت جهادی نامگذاری شده گفت:
عزم ملی: شامل ساماندهی نیروی انسانی
اقتصاد: هدایت دانش آموزان به رشته های فنی و حرفه ای و فرهنگ استفاده از تولیدات داخلی
فرهنگی: شامل آموزش سبک زندگی ایرانی اسلامی در فالب گفتگوی دانش آموزی – مسابقات کتابخوانی – آموزش مهارت های آداب و سبک زندگی با تلفیقی از خواسته های رهبر معظم انقلاب و دکتر روحانی در زنگ آغازین برنامه ۹۲ – ۹۳ است.
ساکی بستانکاری فرهنگیان و شاغلان سال ۸۹ از آموزش و پرورش استان البرز را ۲۹ میلیارد تومان اعلام کرد.
وی در پاسخ به سوال خبرنگار دانش روز مبنی بر اینکه تنها راهکار جذب آموزگار در آموزش و پرورش دانشگاه فرهنگیان است و با این وضع کمبود نیرو در استان البرز چگونه برطرف خواهد شد گفت: با توجه به اینکه وزارت آموزش و پرورش جذب نیرو را در این سیستم به غیر از دنشگاه فرهنگیان به هر طریقی ممنوع کرده است و با توجه به اینکه اولین فارغ التحصیلان استان البرز در دانشگاه فرهنگیان در سال ۹۴ یا ۹۵ فارغ التحصیل می شوند تنها راهکارآموزش و پرورش استان البرز در این باره برگزاری دوره های فشرده برای معلمین شاغل و ارجاع دادن آنها به مقاطع ابتدایی برای پوشش دادن این کمبود است و این مشکل تا زمان فارغ التحصیل شدن اولین ورودی های دانشگاه فرهنگیان تا سال ۹۴ یا ۹۵ در استان ادامه دارد.