*از آمار جهانی کروناویروس در worldometers مطلع شوید*

* شما می‌توانید سوژه‌های خبری، گزارشات محلی، مقالات و دلنوشته‌های خود را از طریق فرم «تماس با ما» یا آیدی mrh1320@ با ما در میان بگذارید... طرح سوژه از شما، پیگیری از تیتر1 *

جمعه ۲۸ ارديبهشت ۱۴۰۳ - 2024 May 17

اخبار اقتصادی

علمی

اخبار فرهنگی

اخبار ورزشی

اجتماعی

کد خبر: ۳۹۲۸۹

تاریخ انتشار: ۳۱ خرداد ۱۳۹۳ - ۱۱:۵۹

فرهنگ

نقدی بر مقاله "تربیت ۲۵ هزار مداح در مدارس" در روز آن لاین

اعمال مذهبی در مدارس، لازمه اخلاق گرایی و هویت بخشیدن به دستاوردهای کم نظیر علمی ایران است

تقویت اخلاق لازمه رشد و توسعه یک ملت است و دستاوردهای علمی و صنعتی بدون اخلاق و فرهنگ، منجر به گرفتاری هایی می شود که امروز در جوامع غربی شاهد هستیم و موجب نوعی بی هویتی فرهنگی و اجتماعی وملی شده است.

گروه فرهنگی « تیتریک »؛ روز آن لاین سایت ضد انقلابی مستقر در لندن، در مطلبی با عنوان تربیت 25 هزار مداح در مدارس، در تاریخ 21 خرداد 93، به جای پرداختن به دستاوردهای علمی دانش آموزان ودانشجویان ایرانی در المپیادهای علمی و ورزشی، اختراعات و تحقیقات علمی و دستاوردهای بسیاری که در سه دهه گذشته در جمهوری اسلامی شاهد بوده ایم و ظرفیت دانشگاه ها در رشته های مختلف افزایش یافته به نقد وضعیت هیات های مذهبی در مدارس پرداخته است.

اعمال مذهبی در مدارس، لازمه اخلاق گرایی و هویت بخشیدن به دستاوردهای کم نظیر علمی ایران است

به گزارش بولتن نیوز، جالب این است که مدعیان حقوق بشر و حقوق زنان وکودکان و نوجوانان وجوانان، در این مواقع به جای این که به افزایش آمار دختران دانش آموز اشاره کنند و میزان قبولی زنان در دانشگاه ها و اشتغال آنها را مورد توجه قرار دهند و دستاوردهای کم نظیر جوانان و دانش آموزان در تحصیل، دانشگاه و علم و دانش و تخصص های مختلف را مورد توجه قرار دهند، به زوایای دیگری به عنوان آثار منفی سیستم آموزش و پروش اشاره می کنند. در حالی که تقویت اخلاق لازمه رشد و توسعه یک ملت است و دستاوردهای علمی و صنعتی بدون اخلاق و فرهنگ، منجر به گرفتاری هایی می شود که امروز در جوامع غربی شاهد هستیم و موجب نوعی بی هویتی فرهنگی و اجتماعی وملی شده است.

در کشور ایران، که اکثریت آن مسلمان و شیعه هستند، طبیعی است که برای پرورش دانش آموزان و مسائل روحی و تقویت انگیزه و رشد اخلاق و فرهنگ های ارزشمند دین مبین اسلام، به گسترش این گونه فعالیت ها در راستای تقویت اخلاق و پرورش جوانان و نوجوانان توجه شود تا ضمن پیشگیری از انحرافات مختلفی که در جوامع مختلف بشری در دنیای امروز شاهد هستیم، راه و رسم پایداری و دفاع از حق و حفظ ارزش ها و.... به دانش آموزان و دانشجویان آموزش داده و توصیه شود که در مسیر خداجویی و خداپرستی و حفظ اخلاق و مشارکت ملی برای اهداف اجتماعی از الگوهای ارزشمند صدر اسلام و تاریخ ارزشمند آن درس گرفته شود.

لذا روز آن لاین و مخالفان و منتقدان سیاسی نظام به جای آن که از این نوع فعالیت ها در راستای اهداف سیاسی سواستفاده نمایند باید توجه داشته باشند که اتفاقا این گونه فعالیت های جمعی، کم هزینه ترین روش های پرورش روحیه و اخلاقیات دانش آموزان است و نباید فرهنگ غنی شیعه و اسلام که از گذشته به ما رسیده است را به بهانه به روز شدن روش های آموزش و پرورش نوین تضعیف یا حذف کنیم بلکه باید آنچه در گذشته و در تاریخ ایران زمین به یادگار مانده است را حفظ کنیم و البته برخی نقاط ضعف آن را برطرف و از فرهنگ عاشورایی برای زنده نگه داشتن روحیه حق طلبی و عدالت طلبی و تلاش برای تحقق اهداف یک ملت بزرگ بهره مند شویم و با تکیه بر مشترکات فرهنگی و مذهبی، دانش آموزان را به جای گرایش به فرهنگ های مصرفی و مبتذل امروز دنیا، به سمت روحیه جوانمردی و اخلاق هدایت نماییم.

روز آن لاین در این مطلب نکات و اظهارات و جملاتی را به هم ربط داده و به دنبال آن است که مجموعه این فعالیت ها را با نوعی ایراد به نگرش های موجود در آموزش رسمی مواجه کند. اما باید این گونه رسانه ها وافراد توجه داشته باشند که در کشورهای دیگر جهان، دانشکده های الهیات ومدارس مذهبی، با مراجعه به گفته ها و رفتارهای پیشوایان مذهبی، به دنبال الگوسازی و همچنین اثرگذاری بر زندگی بشر امروز هستند تا نوعی آرامش، تقویت معنویت و حرکت برای رضای خدا و خلق خدا را نهادسازی کنند و لذا تنها به مباحث نظری و گفته های پیشوایان اکتفا نمی شود بلکه رفتارها و حضور جمعی مردم وجوانان در اماکن مذهبی و دانشگاه و مدارس نیز پیگیری می شود تا برای مردم عادی و متوسط جامعه نیز از جنبه کاربردی و رفتاری، مجموعه ای از اعمال مذهبی مثل حضور در کلیسا، مساجد، نماز جماعت، عزاداری ها و... ارائه و تقویت شود و علاوه بر مسائل نظری، جنبه حضور عمومی و عملی و الگوسازی برای زندگی امروز بشر نیز پیگیری و تقویت شود و لذا ایجاد مدارس و دانشگاه های الهیات و مسائل مذهبی، اتفاقا به تقویت آن چه در زندگی اجتماعی به صورت عینی و کاربردی مطرح است کمک خواهد کرد و باعث زدودن خرافه ها و معرفی اعمال مذهبی راهگشا و تقویت کننده رفتار درست و نیکو و اخلاقیات خواهد شد.

روز آن لاین با اشاره به این نکته که ۱۶ هزار هیات مذهبی در مدارس وجود دارد و در زمان وزارت آقای فانی در وزارت آموزش و پرورش افزایش یافته به اظهارات مسوولان قرآن و عترت و مسائل مذهبی در آموزش و پرورش اشاره کرده و نوشته است:
ایران 10هزار هیات مذهبی مدارس دارد که در سازمان تبلیغات اسلامی ثبت شده و مجوز دریافت کرده اند که در مناسبت های مختلف فعالیت های خود را انجام می دهند و تنها در استان مازندران 2539 هیات مذهبی با حضور دانش آموزان و فرهنگیان، راه اندازی شده است.
سال گذشته طرحی با عنوان هر کلاس یک حسینیه اجرا شد و خیمه های عزا و ماتم در تمام مدارس استان مازندران برپا شد. در استان زنجان نیز سال گذشته ۳۹ هیات دانش‌آموزی و ۱۴ هیات همکاران فرهنگی فعال شدند و ۱۲۰۰ نفر دانش‌آموز مداح شناسایی و به هیات‌های مذهبی و مداحان جهت آموزش معرفی شده‌اند.

نویسنده روز آن لاین ادامه ادامه داده که در کنار تشکیل هیات های مذهبی در مدارس، طرح آموزش مداحان دانش‌آموز از سه سال پیش در آموزش و پرورش اجرا می شود. تا شهریورماه سال گذشته ۲۵ هزار مداح دانش آموز شناسایی و تربیت شده اند.

روز آن لاین به اظهارات محمد بنیادی مدیرکل قبلی قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش در شهریورماه اشاره کرده کرده که گفته است: "شعار ما این است که پا منبری درست کنیم نه فوق منبر. این شعار بدان معناست که این دانش‌آموزان مداح شوری را ایجاد و مهیا کنند برای سخنوران و خطیب‌هایی که می‌خواهند خطبه‌ها را بخوانند." آمار ۲۵ هزار مداح مربوط به ۳۲ استان و ۷۵۰ منطقه کشور است. تنها در شهر تهران ۷ هزار مداح دانش آموز شناسایی و تربیت شده اند. برنامه تربیت مداح از میان دانش آموزان از برنامه های حاجی بابایی وزیر سابق بود که درسال ۹۲ توسط وزیر جدید آموزش و پرورش پی گرفته شد.

از سال ۸۹ به بعد مسابقات مداحی دانش آموزان با همکاری سازمان فرهنگی ـ– هنری شهرداری تهران، آموزش و پرورش، فرهنگسرای اندیشه، بنیاد دعبل و سازمان دانش آموزی هرسال در آغاز ماه محرم در تهران برگزار می شود. در مراسم انتخاب مداحان در آذر سال ۹۲، حمیدرضا کفاش معاون پرورشی علی اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش گفت: "برگزار کنندگان این مراسم باید اتاق فکری تشکیل دهند و افراد متخصص بنشینند و در مورد آینده این مراسم تصمیم گیری کنند. نباید از کمیت بالا خوشحال شویم باید به کیفیت نگاه کنیم. به نظر بنده دانش آموزان مستعد باید پی گیری شوند تا سالهای بعد ببینند اینها به کجا رسیدند. این مسیر باید پی گیری شود.
از این مجموعه یک نفر محمود کریمی بیرون بیاید، کافی است." اشاره حمیدرضا کفاش به محمود کریمی یکی از سرشناس ترین مداحان ایران به عنوان الگوی دانش آموزان مداح بود.

روز آن لاین در ادامه اشاره دارد که مسابقه انتخاب مداحان برتر دانش آموزی، محرم هرسال در سه مقطع، ابتدایی، دوره اول دبیرستان و دوره دوم دبیرستان، برگزار می شود. سال ۹۲ در این مسابقه، ۷ هزار دانش آموز شرکت کردند. محمود کریمی در این مراسم سخنرانی کرد و گفت: "همه نوع کنکور دیده بودیم؛ مسابقات مختلف ورزشی دیده بودیم. انواع المپیاد علمی دیده بودیم اما تا حالا مسابقه «نوکری» ندیده بودیم." کریمی با بیان اینکه خانواده ها فرزندانشان را برای نوکری به مسابقه می فرستند و دانش آموزان برای نوکری آقا، سر و دست می شکنند، گفت:

"اگر می خواهید یک روضه خوان خوب شوید باید علم روضه خواندن داشته باشید. تقوای صرف کافی نیست. آشپزی هیات را به کسی که تنها تقوا دارد می سپرید؟!
آشپزخانه و آبدارچی و واعظ و... باید متخصص باشند، مداح نباید متخصص باشد؟! مداح هم باید متخصص باشد."

این نحوه پرداختن روز آن لاین به موضوع نشان می دهد که بدون پرداختن به ریشه ها و فرهنگ 1400 ساله عاشورا و تنها با اشاره به کلماتی مانند نوکری،‌ قصد دارد که فرهنگ عامیانه و روزمره مردم وابراز ارادت آنها را مورد انتقاد قرار دهد در حالی که احساسات پاک شیعیان موجب به کاری گیری این کلمات است و این فرهنگ درطول تاریخ در استقامت و پایداری ملت ایران در مقابل انواع ظلم ها راهگشا و اثرگذار بوده است...

روز آن لاین در ادامه نوشته است: برای مداحان دانش آموز کلاس‌های "امام‌شناسی" برگزار می شود و اشعار، مولودی‌خوانی، شهادت‌ها و ولادت‌ها به گونه‌ای مدیریت شود که مداح بتواند در اوج امام‌شناسی، منابع اصیل را مطالعه کرده و اشعاری را انتخاب کند که پاسخگوی فضای امروزی برای مداحان جوان باشد. خانه مداحان کشور که یک تشکل مداحی با ۱۷۰۰ عضو است در سال ۹۱ طرحی به آموزش و پرورش ارائه داد که طبق آن به نوآموزان و دانش آموزان پیش دبستانی و دبستانی مداحی آموزش داده شود‌. علیرضا جاریانی خبر از برگزاری جلساتی با کار‌شناسان امور تربیتی وپرورشی آموزش و پرورش به منظور تهیه کتاب آموزش مداحی داد. اساتید این رشته مداحی را تلفیقی از اعتقاد، علم و هنر می دانند. دانش‌آموزان مداح تحت‌نظر یک استاد فعالیت می کنند. کودک و نوجوان باید متناسب با سن خود روضه بخواند، به عنوان مثال نوجوان می‌تواند تنها روضه حضرت رقیه (س) و حضرت قاسم (ع) را بخواند؛ اما وقتی جوان شد می‌تواند روضه حضرت علی‌اکبر (ع) را بخواند.

به گفته حسن آهی نایب رئیس خانه مداحان امسال دانشکده علمی کاربردی علوم و فنون مداحی برای خواهران و برادران مداح راه اندازی خواهد شد.این دانشکده در مقطع کاردانی و کار‌شناسی دانشجو می‌پذیرد. به گفته آهی دانشجویان از طریق خانه مداحان کشور به دانشکده معرفی می‌شوند. افرادی معرفی خواهند شد که سطح پایه مداحی را بدانند.نایب رئیس خانه مداحان در پاسخ به این سؤال که این دانشکده از چه زمانی راه اندازی می‌شود، گفت: "مقدمات کار انجام شده است و مجوز دانشکده از وزارت علوم نیز اخذ شده است بنابراین به نظر می‌رسد از نیمه دوم سال جاری (۹۳) راه اندازی و دانشجو بپذیرد" شناسایی خواهران مداح از دیگر برنامه‌های سال ۹۳ خانه مداحان کشور است. خواهران مداح حداقل باید یک سال دوره ببینند و بعد از آن کارت شناسایی برای آنها صادر خواهد شد. عضو خانه مداحان کشوربا بیان اینکه به طور مثال در دبیرستان درسی با عنوان ادبیات آئینی برای آموزش مداحی در نظر گرفته می‌شود؛ ‌افزود: "البته این پیشنهادات برای اینکه عملی شود نیازبه تایید وزارت آموزش وپرورش دارد."

بازدید صفحه اول ارسال به دوستان نسخه چاپی

برچسب ها: روز انلاین ، لندن ، مداح